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Proyecto educativo<\/h1>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”2\/3″][vc_column_text]Perdidos. En medio. Juntos<\/strong><\/em>\u00a0establece un punto de partida sugerente y generativo en muchos aspectos. Desde una manera de evidenciar la complejidad de nuestro contexto, y del sur global en general, hasta la problematizaci\u00f3n de ese nosotros y nosotras en el que pensamos al sabernos \u201cjuntas y juntos\u201d, con todas las circunstancias que nos atraviesan y marcan un lugar de enunciaci\u00f3n. De manera espec\u00edfica, \u201cperdidas y perdidos\u201d tambi\u00e9n puede brindar la posibilidad de un escape, de la exploraci\u00f3n de extrav\u00edos m\u00e1s que de rutas determinadas, como sucede con el proceso creativo y la investigaci\u00f3n pr\u00e1ctica propia del arte contempor\u00e1neo.<\/p>\n

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HILOS CONDUCTORES:<\/strong><\/p>\n

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• Proponer una reflexi\u00f3n y di\u00e1logo acerca de la propia localizaci\u00f3n a partir del concepto Perdidos. En medio. Juntos<\/strong><\/em>, explorando cuestiones de movilizaci\u00f3n, fuga, nomadismo, fronteras, actualidad y problem\u00e1ticas comunes de la regi\u00f3n a trav\u00e9s de la experiencia de recorrer las exposiciones de la 22 BAP.<\/li>\n
• Propiciar rutas para que, por medio de la experimentaci\u00f3n, la exploraci\u00f3n, la observaci\u00f3n, el intercambio, etc., las personas puedan adentrarse en los Universos de la Materia<\/strong>, donde ni el \u201cespectador\u201d ni las obras de arte tienen un papel pasivo, sino que se implican y se afectan mutuamente.<\/li>\n
• Interrumpir, a trav\u00e9s de otras formas de recorrer las exposiciones y de relacionarse con las obras de arte, las narrativas de fronteras y l\u00edmites ligadas a las l\u00f3gicas de colonizaci\u00f3n y racismo.<\/li>\n
• Acercarse a las obras de arte como objeto-eventos capaces de transformar las nociones lineales de temporalidad y de formular futuros-otros.<\/li>\n<\/ul>\n

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  Equipo curatorial<\/a><\/p>\n

  Texto curatorial<\/a><\/p>\n

  Identidad visual<\/a><\/p>\n

  Atlas<\/a><\/p>\n

  Proyecto Educativo<\/a><\/p>\n

  Cat\u00e1logo<\/a><\/p>\n

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